Al hablar de análisis y crítica discursiva debemos referirnos a uno de los pioneros y teóricos de esta corriente investigativa T. Van Dijk.

Su estudio se ha basado en las estructuras y las pautas que siguen todo tipo de discursos a nivel sociológico, ideológico, etnográfico y cultural a través del medio escrito o verbal / oral. Además en la forma en como se proyectan y se propagan esta serie de discursos, desde la conversación cotidiana, los medios de comunicación, los manuales de enseñanza, una clase académica, una conferencia, entre otras. Se manifiestan en estos discursos contenidos mentales, preposicionales y sociales que le hacen un acto de habla retórico en la que intervienen diversos elementos que de alguna forma le dan orden y curso, por ejemplo, el autor – orador. El lector – oyente y el canal – texto – medio, entre otros.

Entonces, debemos referirnos a Michel Foucault, quien se refiere al “orden del discurso” y a sus “disciplinas”. Las disciplinas son otro principio de limitación del discurso. La disciplina y a su forma. Cuando la disciplina se vuelve doctrina condiciona una doble sumisión, la del sujeto que habla el discurso, y la del discurso al grupo. Pero además, los discursos se ordenan a partir de ritos instituidos por los grupos doctrinales y las adecuaciones sociales. La escrita de los “escritores” es también muchas veces un juego de sumisión. Entonces se esconden en / tras el discurso una serie de mecanismos de control de umbrales, de barreras y limites que organizan el pensamiento, la lengua y la letra.

En todos los elementos del discurso podemos encontrar las “huellas del contexto”en las que las características de los participantes juegan un rol fundamental o vital tales como:

Genero. Eventos comunicativos en los que se ejerce poder y se involucra el género; el varón demostrara su capacidad de dominancia sobre la mujer y ellas trataran de justificar su condición y a través del discurso mostrarse iguales o superiores.

Etnicidad: Esta es una de las áreas mas estudiadas por T. Van Dijk, y se refiere especialmente al tipo de comunicación y discurso que se presentan en grupos de raza negra o indígenas; también como es utilizada una serie de códices en los que los blancos se presentan como superiores y raza dominante.

La edad: marca unos parámetros que hacen que el orador de alguna u otra forma se gane una probable confianza y respeto del público; sus movimientos lentos, sus arrugas y pensamientos meditabundos exigen el discurso y le dan un toque de experiencia y dominancia.

La Cultura: influye en la forma y característica del discurso. Los cambios culturales, los valores, las normas, las relaciones sociales y las instituciones propias de determinada posición

De esta manera el discurso adquiere una delimitación según también el grupo que se observe y donde se presente debido a su contexto cultural. Van Dijk plantea que si queremos explicar lo que es el discurso resulta insuficiente analizar sus estructuras internas, las acciones que se logran, o las operaciones mentales (procesos cognitivos) que ocurren en el uso del lenguaje. En este sentido es necesario, dar cuenta del discurso como acción social ocurre en un marco de comprensión, comunicación e interacción que a su vez son partes de estructuras y procesos socioculturales más amplios.

No cabe duda que al ámbito del análisis del discurso es consecuencia, Inter o multi disciplinario; ello queda claro al entrar al campo social del análisis del Discurso que tiende a orientarse hacia una campo aplicado sobre todo si intentamos llevar este tipo de anales al terreno de la educación, los medios, la política, el derecho, y tantos otros campos donde el discurso adopta diversas formas y usos.

Los discursos orales y escritos reproducen el abuso de poder, la dominación o la desigualdad social. As esto es lo que Van Dijk denomina anales critico del discurso. Para el, el discurso es una parte inherente de la sociedad y participa prácticamente en todas las injusticias de la sociedad como en la lucha contra ellas. Un analítico critico del discurso, además de tener en cuenta el vinculo entre el discurso y estructura social apunta a ser un “agente de cambio”, solidario con las necesidades que promueven tal cambio.

En los tipos de análisis del discurso el que mas ha prevalecido es el trabajo sobre el análisis textual que trata con las estructuras más abstractas del discurso escrito como un objeto fijo en la perspectiva de la lingüística. El otro es el relacionado con el estudio del habla (discurso oral) que se centra en aquellos aspectos mas dinámicos de la interacción espontánea en la perspectiva de las ciencias sociales. Y es que en todo esta presente el discurso, las conversaciones, las noticias, la publicidad, la narrativa, la argumentación, la política, entre otras.

Ahora bien, cada uno de estos enfoques ha desarrollado sus propios conceptos métodos y técnicas de análisis; y muchas veces los mismos se relacionan. En cuanto a esto Van Dijk distingue tres interdisciplinariedades: 1. Los que se centran en la estructura o e discurso mismo. 2. Los que consideran el discurso como comunicación en el ámbito de la cognición. 3. Aquellos que se centran en la estructura sociocultural. Todos conforman una trilogía discurso, cognición y sociedad.

A continuación me referiré a las principales disciplinas a manera de esbozo:

• Etnográfica: eventos comunicativos en el contexto cultural. Competencias comunicativas.
• Estructuralismo Y semiótica: La critica que siempre aparecen estos enfoques es la de no dar cuenta de los procesos cognitivos, la interacción social y las estructuras sociales.
• Gramática del discurso: Texto; gramática del discurso centrado especialmente en las relaciones de la semántica y funcionales entre las oraciones. En otras palabras, como un texto es coherente y como se distribuye la información en el mismo. Procesamiento de la información en textos orales o escritos.
• La sociolingüística y la Pragmática: naturaleza discursiva del uso del lenguaje, los actos de habla y la interacción verbal.
• La etnometodologia sobre el análisis de las conversaciones de la vida cotidiana o anales conversacional.
• La psicología cognitiva y educacional sobre el aprendizaje humano y la adquisición del conocimiento, los procesos mentales y la comprensión de textos.
• La psicología Social y la Psicología Discursiva acerca de la interacción social y la construcción de representaciones sociales.
• Los estudios de comunicación: sobre la comunicación humana, la estructura de los mensajes en los medios masivos de comunicación masivos, la comunicación interpersonal, intercultural y empresarial.
• Otras disciplinas: aquí se pueden citar l historia. La teología la ciencia política entre otras en las que se estudian específicamente textos orales y escritos relacionados con el área.

No es suficiente explicar las propiedades del discurso así como sus dominios correspondientes. Van Dijk plantea que debemos tener en cuenta un cierto número de normas con el objeto de realizar un trabajo interdisciplinario objetivo y académico. Estos son los más relevantes:

1. lo escrito y lo oral en su entorno natural: realidad y contexto social.
2. El contexto: situación local, global, socio-cultural y ambiental.
3. El discurso como expresión oral: conversaciones o diálogos formales o informales.
4. El discurso como practica de los miembros de una sociedad: estructuras sociales, políticas o institucionales.
5. Las categorías de los miembros: conducta y practicas al entablar o exponer discursos; forma de interpretación y orientación.
6. La secuencialidad: sentido lineal o secuencial tanto en su producción como en su comprensión.
7. La constructividad: comprensión, análisis significado e interacción.
8. Niveles y dimensiones: sonidos, significados, acciones.
9. Significado y función: Formulación de preguntas.
10. Las reglas: gramaticales, textuales, comunicativas o interacciónales.
11. Estrategias: mentales e interactivas en la producción y comprensión.

12. La cognición social: procesos mentales y representacionales del mundo que expresamos en lo oral o escrito. Coherencia, acciones, ideologías, valores, normas, conocimientos, sociedad, etc.

La interdisciplinariedad del discurso garantiza por tanto, renovaciones continuas. Este se mueve desde el nivel macro social a otro micro social y viceversa entregándonos un enfoque bien fundado y critico para el estudio de problemáticas sociales, el poder y la desigualdad. Debe tenerse en cuenta que el análisis del discurso plantes que el uso de la lengua y la manifestación del pensamiento se manifiestan en lo que Van Dijk denomina “interacción social discursiva”. El camino de la ciencia del lenguaje será textual, discursivo comunicativo, critico e interdisciplinario.