CONFLICTO EN EL AULA
La violencia escolar obedece a unos factores:
1. Aumento de la escolaridad de la enseñanza.
2. Incrementos de alumnos desmotivados e indisciplinados.
3. Medios de comunicación pocos recomendados.
4. Índices de agresividad que vienen de la familia de la calle y los medios.
Una de las principales preocupaciones de los educadores en las instituciones escolares ha sido, y aún continúan siéndolo, las cuestiones relacionadas con la indisciplina escolar. Por eso, el profesorado ha dedicado mucho esfuerzo y energía para velar por el cumplimiento de unas normas, por el mantenimiento del orden, por hacerse respetar. En definitiva, los profesores tratan de gozar de la autoridad suficiente para poder garantizar un buen funcionamiento del aula, poder controlar el comportamiento de sus alumnos y conseguir que éstos les obedezcan, preferiblemente de modo sumiso, “sin oponerse”.
En definitiva, la convivencia en las escuelas no es todo lo deseable que se quisiera y así lo ponen de manifiesto los datos derivados de las investigaciones sobre violencia escolar. Realmente la escuela no es un lugar de encuentro donde se acoge, acepta y respeta al otro (al diferente), por el contrario, es un espacio delimitado por un muro en el que el alumno debe permanecer de seis a ocho horas diarias y en el que el profesor debe velar por el mantenimiento del orden y garantizar un modelo de enseñanza adecuado a los alumnos. Todo esto unido al abandono de los padres de sus obligaciones educativas con los hijos, la desmotivación de los alumnos y la excesiva burocratización de los centros escolares, están contribuyendo al deterioro de la convivencia en los centros, donde los insultos, las amenazas, las peleas, el rechazo, la marginación, se están convirtiendo en algo habitual y común.
Maltrato físico Maltrato verbal
- Amenazar con armas (directo) - Insultar (directo)
- Pegar (directo) - Poner motes (directo)
- Esconder cosas (indirecto) - Hablar mal de alguien (indirecto)
- Romper cosas (indirecto)
- Robar cosas (indirecto)
Mixto (físico y verbal) Exclusión social
- Amenazar con el fin de intimidar - Ignorar a alguien
- Obligar a hacer cosas con amenazas - No dejar a alguien participar en (chantaje) Una actividad
- Acosar sexualmente
PREPARADO POR: Sandra Patricia Roncancio y Freddy Pineda Rodríguez Producción y recepción textual interactiva. Licenciatura en Lengua Castellana IX semestre. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD – CREAD Bogotá.
¿Realmente sabemos el concepto de violencia escolar?englobándola en el campo de la violencia en general, así como la frecuencia de aparición, las formas de maltrato, los rasgos de las victimas y de los agresores y las consecuencias.
Desmentir que la violencia escolar existe sería negar la evidencia, confundir el deseo con la realidad. Sí, existe, como existe el fracaso escolar o el absentismo. Ahora bien, el concepto violencia escolar resulta demasiado general en su formulación, y da lugar a uno de los tantos idola del lenguaje: el estereotipo. En rigor, resulta ambiguo y su aplicación tan sesgada como interesada. Por eso urge distinguir sus acepciones.
Hoy la escuela recibe críticas durísimas desde los medios de comunicación. Antes intelectuales como Foucault, Bourdieu o decenas de películas y novelas cuestionaron su poder coercitivo y generador de estructuras de violencia. Los especialistas admiten la crisis, aunque argumentan que si la sociedad no forja una cultura de paz, la escuela sólo reproducirá lo que la rodea: agresividad.
Hoy la escuela recibe críticas durísimas desde los medios de comunicación. Antes intelectuales como Foucault, Bourdieu o decenas de películas y novelas cuestionaron su poder coercitivo y generador de estructuras de violencia. Los especialistas admiten la crisis, aunque argumentan que si la sociedad no forja una cultura de paz, la escuela sólo reproducirá lo que la rodea: agresividad.
la violencia escolar ha surgido en la medida que va aumentando en las aulas de clases (asinamiento), en la cual el docente debe controlar y enseñar de manera conjunta.........en esta sociedad en la cual existe un deterioro de las normas de convivencia, nuestros estudiante no tienen un ejemplo al cual seguir, padre separados, niños abandonados, maltrato o simplemente el niños o la niña, estas enclaustrados en sus casas y llegan al colegio hacer lo que no pueden en sus hogares.
muy bueno el articulo
el cipa clam tiene razón, sin embargo nuestro punto de vista es que la violencia escolar va en aumento desde el instante en que los padres de familia descargaron sus responsabilidades en los docentes, claro está, que cuando existe un problema de agresión o de violencia, sea física o verbal terminan por imitar al tan conocido Poncio Pilatos se lavan las manos.